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临近培训末尾, 阶段考试已经从纯书面转变为卷子与实践各占一半：教室里请来六位病人，病人的基本症状描述已经被老师写在黑板上，学员们分为一到六组, 依次上前对本组病人进行‘望闻切’三诊, 随后将诊断结果和治疗方案写在考卷的背面, 占50分。
林星火双手交上答卷，县医院高主任把卷子一翻迅速扫了眼，便冲她笑笑：“不错。”
下边别屯学员看见忙用跟同伴努努嘴、示意她看林星火：“我瞄了一眼第一组病人的症状, 太模糊了，幸好我们组的比较典型。”
“人家第一组都是有基础的尖儿，一模脉象还不都知道了。你再看看第六组, 我的天呐, 那症状也太明显了，真不公平！”六组难易不同，但都要放一起排成绩的，后两组也太占便宜了！
女学员连忙拉拉同伴的袖子，叫她小声点，但心里也不高兴：“反正最后�
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