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人多的时候还没发现什么问题,这单个拎出来,就发现他们存在的问题了,同一个单词,他们几人的发音却是不一样的。
这五人读完,英语老师没有发表任何意见,继续叫下一批的五个人重读这五句话。
林若云在第三批。
她读完后,英语老师停顿了一下,问了她的名字,然后笑眯眯的说:“发音很标准啊,你就当我的课代表吧。”
林若云:我身上又多了一个官职?
对于自己的发音,她还是有点信心的,毕竟她的英语是孙老教的,孙老可是留过学的人。另外跟马丁呆了两天,也了解到一些发音的技巧,改了几个口癖。
专业课是整个专业的人一起上的,一共四十多个人,五个人每人一句也要四五分钟时间,所以直到下课,都还没测完。
英语老师并不打算停下,“想出去休息的就出去吧。”
说是这么说,但没人出去,都乖乖的呆在教室里。
第二节课大约进行了七八分钟,测试才算结束。
英语老师说大家的发音不太规范,接着便把之前录音机插上电,插进一盘磁带,给大家听米国人和威格兰人怎么读这段话的。
这么一对比,众人就觉出好歹了,他们的发音融合了自己当地的方言,很有地方特色,估计真出国了对方怕是听不懂的。
于是在第二节课上,英语老师把发音重新教了一遍。
能考上京大的人,智力和学习能力都不差,老师教了两三遍,大家的发音就标准了许多,后面只需要多多注意培养惯性,自然而然能彻底纠正。剩下的一点时间,英语老师飞快的把课文串讲了一遍,然后分析重点句型,和内容创作背景。
当然,时间肯定是不够的,所以英语老师她拖堂了,拖了十分钟,走之前还给大家留下一串书单,让大家边看边作摘要。
因为拖堂了,出去的时候楼梯通道也不挤,众人很快就赶到了b教上微积分。
教微积分的是个清瘦的男老师,长得很好看,即便戴着一副厚瓶底的眼镜也不减损风采,唯一的不足就是年纪轻轻的头发给秃了。
看着他光亮的头顶,林若云就觉得这门课怕是不容易得很。
果然,这节课上老师说得最多的一句话就是“这个你们听懂了没?不懂的话我再讲一遍”。
虽然课程有点难,但大家的学习能力很强,顶多让他讲两遍也都能跟上节
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